Dagarna krymper och temperaturen sjunker, och över alltsammans vilar den otäcka coronaskuggan. Är oerhört tacksam för möjligheten att få dra två skrivarkurser via jobbet. Kurserna är fullsatta och energin på topp, underbara deltagare. De lyser verkligen upp höstmörkret!

​​Just nu kör vi allt på distans. Det har både för- och nackdelar. Förra hösten kunde vi träffas och dricka te eller kaffe, äta något gott, göra skrivövningar tillsammans. Det var riktigt mysigt. Å andra sidan gillar inte alla den här typen av fysiska träffar, skrivandet låser sig, det känns tryggare att mötas online. På det viset föredrar jag vårt nya system med peppande feedback och gruppchatt över nätet. Den som vill får vara anonym, men alla kan vara med och bidra till gruppkänslan.
​

Sugen på att testa en skrivarkurs? Det tycker jag absolut att du ska göra! Kanske finns det någon form av fysisk skrivcirkel där du bor, annars kan du pröva en distanskurs. Gillar du självstudier i egen takt? I så fall kan jag rekommendera mina egna kurser.

Obs! Just nu kan du kostnadsfritt ladda ner följande kurser:

• Gratis skrivarkurs (ett smakprov ur Skrivarkurs 1)
• Synopsisguide (gratis synopsisguide inkl. exempel och övningar)
• Ditt författarskap (hur man skapar ett varumärke, en författarplattform och marknadsför sina böcker.)

Avslutningsvis bjuder jag på en av de skrivövningar vi precis gjort med kursgänget. Hoppas att den kickar igång skrivlusten och att du får en riktigt härlig skrivdag!

Fulskrivning för att hitta en idé (5 minuter för listan + 5–10 minuter skrivtid)

En fulskrivning innebär helt enkelt att du skriver vad som helst, det som först kommer till dig. Du behöver inte tänka på berättelsens byggstenar (början, mitt och slut), inte heller på grammatik och rättstavning. Målet är helt enkelt att skriva något, vad som helst, vare sig det blir bra eller dåligt. Kravlöst skrivande.

Välj fem saker du vill skriva om: två personer, en sak, en plats, en känsla. Exempel:

• En tjej med rosa hår
• En farmor som heter Serafina
• En tavla
• En park
• Någon som gråter så att de snorar

​
Efter att du listat dina saker kan du, om du vill, fulskriva om dem. Ställ frågorna varför och hur. Varför gråter tjejen med det rosa håret? Hur gick det till när farmor Serafina försvann i parken? Varför var tavlan så viktig för farmor? Och så vidare … Ett kul sätt att jobba fram en ny berättelse!

Äntligen semester och tid att läsa, skriva, fixa allt det där som man inte hunnit med ...

Men vad har jag egentligen gjort den senaste månaden? Tja, jag har hängt med ca 60 barn i åldrarna 7–10 i tre veckor (20 barn per vecka, det ska ju kännas tryggt och säkert). Vi har lekt och pysslat och pratat om viktiga grejer som spökgodis (vitchoklad, marshmallows och sockervadd) och ifall spöken kan få hål i tänderna (nej, de använder spökgodis när de vill borsta tänderna). Det är superviktigt att verkligen lyssna, för barn är otroligt smarta och kreativa. Smartare än många vuxna (att de är mer kreativa goes without saying).

Ska jag välja en höjdpunkt, så blir det nog skrivworkshoppen vi gjorde tillsammans. Viktigast var att ha kul, skriva, rita, jobba med berättelsen. Stavning brydde vi oss inte så mycket om, även om vi funderade på vissa ord (t.ex. vad betyder hemsökt och varför säger man så, är det för att spöken söker sig hem?). Det blev många fina berättelser, och vissa valde att fortsätta skriva hela eftermiddagen (ja, till och med nästa dag). 
​